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EdC Summer's School - diario di bordo 04.09.2009

Argomento: EdCTags: EdC, Scuola, Summer's School, Resoconto

Continua il mio resoconto personale sulla partecipazione alla prima Summers School EdC. Secondo giorno.



Il tempo non sereno come ieri, anzi minaccia pioggia.
Arrivo presto e prendo posizione in sala. Gli altri sono ancora a fare colazione. Penso che ci sia ancora tempo, ma in realt, differentemente da quanto avevo capito ieri, si inizia alle nove invece che alle 9:30. Meglio.

Una prima sessione riguarda la sociologia e limpatto che il Carisma dellUnit, e tutto quello che si detto in termini di Agape, ha sullo sviluppo di questa scienza. Allinizio cerco di capire il nesso con il tema della scuola, ma comunque cos interessante che il pensiero mi svanisce. Per ritornarmi alla fine, quando chiaro che la chiave linter-disciplinariet, e che si arriva da un altro fronte allo stesso punto: luomo al centro, visto nella sua interezza anche se lo si guarda sotto il profilo economico, poich i due aspetti non sono scindibili. E poi interrelazione tra le diverse discipline umanistiche come unico mezzo per capire (ovvero avere gli strumenti per capire) luomo e il suo agire. Un altro aspetto del Metodo Sophia che viene con discrezione a farsi sentire.
Lezione N. 7: la pretesa di scomporre lagire umano in canoni indipendenti (compartimenti stagni) al fine di comprenderlo meglio, risulta in un fallimento che non riesce a rendere conto della variet della vita umana. Solo la collaborazione stretta delle scienze sociali e quindi il riconoscimento delluomo come unit nella molteplicit pu dare qualche frutto.

Ma il corpo della mattina speso nellaffrontare il delicato tema dei Beni Relazionali (ovvero quei beni non materiali che derivano dal relazionarsi reciproco).
La cosa si fa molto interessante perch di fatto si riconosce la necessit di quantificare lintangibile (per usare un termine che ho coniato nella presentazione della certificazione EdC).
E si riconosce il fatto che i Beni Relazionali non solo vanno considerati nel valore delle cose e delle persone, cosa che oggi (in regime di mercificazione) non viene fatta, ma addirittura in molti contesti sono pi importanti dei beni materiali che entrano in gioco.
Sento per la prima volta termini come Beni Relazionali di Consumo e di Investimento.
Beni relazionali come Processi produttivi e di consumo. Mi sembra tanto leconomia dellIntangibile, e la cosa mi piace. Economia del soggettivo, e non pi delloggettivo.
Economisti che parlano come sociologi e sociologi che parlano come economisti. Un bel passo avanti considerando lantitesi cronica di queste due discipline.
Lezione N. 8: lintangibile inizia ad entrare come entit da considerare in tutti gli aspetti della vita, del lavoro, delle relazioni e della ricerca.

Mi piace questa conferma delle intuizioni che avevo messo il passato sul sito. Un mi piace che non mi si presenta come un autogratificazione, ma piuttosto come il sollievo di non essere andato fuori strada nelle mie pensate autonome sullEdC. Penso che mi piacerebbe entrare in uno dei gruppi di lavoro che queste cose le studia sul serio, ma poi mi ricordo che non sono un Economista Ricercatore, ma un fisico praticone che lavora in azienda. Vedremo.

Lattenzione sempre alta, e lorganizzazione sempre precisa nei tempi. Un po di stanchezza per si inizia a vedere. In tutti, docenti e studenti. E le sedie non tanto adatte a sedute fiume, ed il caldo dovuto alla necessit di isolarci dai lavori in corso nelle vicinanze, no naiutano. Ma la partecipazione di tutti attiva e non manca. Poi un temporale rinfresca laria.

Nel pomeriggio si parla essenzialmente di giustizia globale e degli esclusi dal sistema di contrattazione. Ma la parte per me pi interessante sono gli interventi di tre dottorandi che esprimono la loro esperienza nel cercare di calare lEdC nei loro rispettivi ambiti di studio e ricerca. In particolare, un intervento ha introdotto il tema della ricaduta sulle aziende, ed il metodo usato per costruire un ponte tra le due realt. Mi piace che qualcuno lo faccia, perch la distanza teoria-prassi ancora sembra essere molto forte.
Lezione N.9: si parlato della ricaduta nella prassi, ma ad oggi non mi sembra corrisponda ancora ad una intensit di azione in tal senso.

La stanchezza aumenta, e la precisione degli alunni nel rientrare dopo le pause inizia a vacillare. Ma mentre immagino che il Patto sia sfumato, ecco qui che esso viene ricordato: ne sono contento perch mi sarebbe dispiaciuto constatare che era solo una cosa utopica e momentanea.

Lultima parte della giornata rivolta alla creazione di gruppi di lavoro. 8 piccoli gruppi (da 6-8 persone). Per la cronaca io sono nel n.6. E un momento di incontro e condivisione delle idee. Nel nostro gruppo c un buon assortimento di ragazzi che studiano, docenti e anche in ex imprenditore. Si affrontano varie tematiche, con il semplice obiettivo di rompere il ghiaccio, conoscersi e iniziare a scambiare impressioni, senza fretta di dover fare. Ci sar ancora una altra sessione domani. Ognuno costruisce sulle opinioni degli altri. La presenza di una ragazzo di origini africane permette un discorso di ampio respiro. E interessante una delle conclusioni a cui arriviamo:
Nel mondo c tanta povert, e fin qui nulla di nuovo. Ma interessante notare che mentre nei paesi cosiddetti sottosviluppati questa una povert di beni materiali, mentre hanno una grande ricchezza di beni relazionali, nel mondo cosiddetto industrializzato avviene esattamente il contrario. E non si sa quale delle due povert sia pi facile da risolvere.
Questo porta alla possibilit della vera reciprocit, in cui anche chi in apparenza non ha da dare, in realt ha molto

E anche per oggi tutto.

Scritto da massimo, Lunedi 07 Settembre 2009 - 01:28 (letto  17534 volte)
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